在当今时代，高校美育被赋予了极为重要的使命，它不仅关乎学生个人审美素养的提升，更是培养创新精神、传承文化基因的关键环节。而地域性工艺美术资源，作为我国传统文化宝库中一颗颗璀璨的明珠，为高校美育提供了丰富且独特的素材与灵感源泉。
江苏省 镇湖刺绣
我国地域辽阔，各地都有着独具特色的工艺美术形式，如苏绣的细腻精致、湘绣的豪放粗犷、福建脱胎漆器的巧夺天工、景德镇陶瓷的典雅华贵等等。这些地域性工艺美术承载着当地的历史记忆、民俗风情、文化信仰，是地域文化的生动写照。它们蕴含着深厚的手工技艺传统，从材料的选择与处理、工艺的操作流程到造型与装饰的设计，无不体现着历代工匠的智慧与匠心。这些精湛的技艺，是中华民族勤劳与创造力的象征，对于培养学生严谨的工匠精神、精湛的手工技能具有不可替代的作用。同时，地域性工艺美术所呈现出的丰富多样的审美风格，无论是色彩的运用、图案的构成还是造型的独特性，都能够极大地拓宽学生的审美视野，激发他们对美的多元感知与理解。
福建省 德化白瓷
然而，在现代社会的快速发展进程中，地域性工艺美术资源面临着诸多挑战。一方面，工业化生产的冲击使得一些传统手工技艺逐渐式微，面临失传的危险；另一方面，随着城市化进程的加速和现代生活方式的改变，一些地域性工艺美术与人们日常生活的联系逐渐被削弱，其生存空间日益狭窄。高校作为知识传承与创新的重要阵地，有责任也有能力对这些珍贵的地域性工艺美术资源进行保护、传承与活化利用。
湖南省 湘绣
高校可以根据当地的工艺美术资源特色，开设专门的地域性工艺美术课程，从理论知识的传授到实践操作的训练，让学生全面深入地了解其历史渊源、文化内涵、技艺流程和审美特征。例如，在江苏的高校可以开设苏绣课程，以镇湖刺绣为例，镇湖刺绣以其针法细腻、色彩典雅而闻名。在课程教学中，教师不仅可以讲解苏绣的历史发展脉络，从古代宫廷刺绣到民间刺绣的传承演变，还可以详细介绍镇湖刺绣的四十多种针法，如齐针、套针、乱针等，并让学生进行实践操作。学生能够亲身体验地域性工艺美术的魅力，掌握基本的制作技能，从而培养他们对手工艺的热爱与尊重。
浙江省 青田石雕
建立校内的地域性工艺美术工作室或实训基地，为学生提供实践创作的空间。邀请当地的工艺美术大师走进校园，开展讲座、工作坊等教学活动，让学生在大师的指导下进行实践创作，近距离感受传统工艺的精髓与魅力。比如在四川的高校，邀请蜀绣大师开设工作坊。大师带来蜀绣的经典作品，向学生展示蜀绣独特的针法和配色技巧，并指导学生从简单的图案绣制开始，逐步深入到复杂的作品创作。同时，积极组织学生参与校外的工艺实习、田野调查等活动，深入当地的工艺美术产区或传统村落，了解工艺的传承现状与发展需求，参与实际的生产制作过程，从而增强他们的社会责任感与文化传承意识。例如，学生们到彝族聚居地考察彝族银饰制作工艺，亲身体验银饰从设计、锻造到装饰的全过程，了解彝族银饰背后的文化寓意和民俗传统。
陕西省 皮影
鼓励将地域性工艺美术与其他学科如设计学、美术学、材料科学、 文化产业管理等进行交叉融合。在设计学专业中，可以引导学生将地域性工艺美术元素运用到现代产品设计、环境设计、视觉传达设计中，实现传统工艺与现代设计的有机结合，创造出具有地域文化特色的创新设计作品。以杭州的高校为例，学生们可以将杭州丝绸的图案和质感运用到现代服装和家居饰品设计中，将传统丝绸的柔美与现代时尚的简约风格相融合，推出一系列符合现代消费审美的产品。在文化产业管理专业中，可以研究地域性工艺美术的产业发展模式与营销策略，推动其产业化发展与文化传播。如对福建德化陶瓷产业的研究，学生们通过分析其传统的家族式作坊经营模式，结合现代电商平台和旅游文化产业，提出了打造陶瓷文化旅游线路、线上线下融合销售等创新发展策略，为德化陶瓷产业的升级转型提供了有益的思路。通过跨学科的融合创新，为地域性工艺美术注入新的活力，拓展其发展空间。
河南省 洛阳三彩
举办地域性工艺美术展览、比赛、文化节等活动，营造浓厚的校园文化氛围。展示学生的优秀作品以及当地的传统工艺美术精品，让更多的师生了解和关注地域性工艺美术。例如，西安的高校举办关中民间工艺美术展览，展出剪纸、皮影、泥塑等众多关中地区的传统工艺品，同时展示学生们在课程学习和实践创作中的作品，通过对比展示，让学生们深刻体会到传统工艺的魅力和创新的无限可能。同时，利用现代媒体技术，如网络直播、短视频、社交媒体等，对校园内的地域性工艺美术活动进行宣传推广，扩大其社会影响力，吸引更多的人参与到地域性工艺美术的传承与创新中来。比如，通过抖音直播学生们制作云南建水紫陶的过程，吸引大量网友的关注和点赞，许多人因此对建水紫陶产生浓厚的兴趣，纷纷咨询购买相关作品或学习制作技艺。通过以上多种途径的探索与实践，地域性工艺美术资源在高校美育中能够得到有效的活化利用。不仅有助于丰富高校美育的内容与形式，提升学生的美育素养与创新能力，还能够为地域性工艺美术的传承与发展注入新的活力，促进传统文化的创造性转化与创新性发展。未来，我们期待更多的高校能够重视地域性工艺美术资源在高校美育中的价值与作用，积极探索和创新美育教育模式和方法。同时，我们也希望社会各界能够加强对地域性工艺美术的保护和传承力度，为高校美育教育提供更多的支持和帮助。相信在社会各界的共同努力下，地域性工艺美术资源一定能够在高校这片文化的沃土中焕发出更加绚丽的光彩，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献的 力量。黄宝庆，中国工艺美术学会副理事长、福建省工艺美术学会会长、中国工艺美术大师 。本文系作者在哈尔滨举办的高校美育教育研讨会上的发言。责任编辑：张书鹏
文章来源：美育强国
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