调研 | 再创意 再设计 让传统手工艺与现代设计深度融合
来源: 中国工艺美术学会 时间:2026-01-26 浏览量:0
2026年1月5日,中国工艺美术学会党委书记、理事长才大颖专程前往北京师范大学未来设计学院,与中国工艺美术学会传统手工艺再设计重点实验室执行主任、北京师范大学未来设计学院院长高鹏,北京师范大学未来设计学院教授孟凡行,中国工艺美术学会传统手工艺再设计重点实验室秘书长陈君倩等,就贯彻落实国家"十五五"规划战略部署,推动传统工艺美术在新时代的创新性发展和创造性转化调研。

座谈交流中,双方围绕实验室建设规划、人才培养模式创新、产业融合发展等关键议题进行了富有建设性的深入探讨。
一、服务国家战略大局,以工艺美术赋能现代化产业体系建设
才大颖理事长在调研中指出,当前我国正处在全面建设社会主义现代化国家的关键时期,工艺美术行业要准确把握历史方位,主动融入国家发展大局。他强调,实验室建设要紧紧围绕"十五五"规划提出的"建设现代化产业体系"这一核心任务,立足"智能化、绿色化、融合化"的产业发展方向,通过系统性的"再设计"实践,推动传统手工艺实现从文化遗产到现代生活方式的创造性转化。
高鹏院长表示,实验室将重点探索"传统表达—当代表达—现代表达"的三重转换路径,通过设计创新激活传统手工艺的当代价值。这一转型不仅关乎工艺美术自身的发展,更是服务文化强国建设、增强国家文化软实力的重要举措。孟凡行教授进一步指出,要通过理论与实践的结合,让传统工艺在保持本质特色的同时,更好地适应现代审美需求和生活方式。
二、应对人工智能挑战,构建新时代工艺美术人才培养新范式
面对人工智能技术快速发展带来的机遇与挑战,孟凡行教授引用其在《何以为生:人工智能时代手工艺的"存在论"》中的观点强调,在技术革新的大背景下,更需要坚守"具身性劳作"的独特价值,重视手工艺对人类感性能力的滋养作用,避免技术理性对创作主体性的消解。
高鹏院长对才大颖理事长提出的从“学科教育”向“能力教育”转型的重要思路表示高度认同,并进一步指出未来设计教育要重点培育学生的两大核心能力:一是叙事能力,即通过融合历史、哲学、文学等多学科智慧,构建具有文化深度和情感温度的产品叙事体系;二是审美判断力,要通过"欣赏—制作—研究"的闭环训练,培养学生对工艺美学的独立感知能力与批判性思维。这种人才培养模式的创新,正是应对AI时代挑战、保持人类创造特质的必然选择。
三、推动产教深度融合,服务乡村振兴战略实施
在服务国家重大战略方面,才大颖理事长特别强调工艺美术要深度融入乡村振兴战略。他指出,要通过深化"教产融合"机制,充分激活乡村内生动力,为"魅力乡村"建设注入文化活力。
孟凡行教授从学理层面进一步阐释,提出工艺美术可以作为构建民族视觉形象体系的重要载体。通过系统的文脉梳理与符号创新,不仅能够增强文化认同,还可以为乡村特色产业发展提供支撑。
实验室计划联合学会丰富的"大师库"资源,探索以县域为单元的"多元一体"视觉形象体系建设,坚持"因地制宜、特色发展"的原则,将非遗技艺传承与工艺美术设计创新有机融合,转化为具有持续生命力的乡村特色产业。
四、明确未来发展路径,打造工艺美术创新示范平台
基于深入研讨,与会各方就实验室未来建设方向达成重要共识:
首先,在研究创新方面,将深化工艺美学理论体系研究,构建传统手工艺再设计数字资源平台,为行业创新发展提供理论基础和技术支撑。这项工作将立足于中华优秀传统文化的创造性转化,同时吸收借鉴国际先进经验。
其次,在产教协同方面,将积极落实"扩大高水平对外开放"的战略要求,搭建"高校—学会—企业"三位一体的国际合作平台,推动工艺美术大师与青年设计师的共创合作,培育具有国际视野的创新人才。
第三,在社会服务方面,将紧密对接"美丽中国建设"和"共同富裕"目标,通过设计赋能乡村产业发展,构建可复制、可推广的"教产融合"示范模式,为乡村振兴提供实践案例和经验借鉴。

本次专题调研标志着传统手工艺再设计重点实验室建设进入新的发展阶段。实验室将始终坚持服务国家战略的导向,以人才培养为核心,通过持续的设计创新连接传统与现代,成为推动工艺美术高质量发展的重要平台,在服务国家战略、促进文化繁荣、赋能产业创新等方面发挥更加重要的作用。

责任编辑:张书鹏
文章来源:中国工艺美术学会传统手工艺再设计重点实验室

