中国工艺美术可持续发展与人才教育培养——中国工艺美术学会副理事长王建中在五届一次常务理事会上的发言

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中国工艺美术可持续发展与人才教育培养——中国工艺美术学会副理事长王建中在五届一次常务理事会上的发言

来源：中国工艺美术学会时间：2021-02-20 浏览量：71

来自全国工艺美术行业的各位同仁、领导、朋友们大家好！

我们在防控疫情的特殊时期相聚北京，召开工艺美术学会全国会员代表大会，把握工艺文化的脉搏，商讨中国工艺美术未来发展的问题。落实党中央有关传统文化复兴的指示，十分难得，彰显了这次会议的重要。

如果从1951年6月全国合作社联合总社举行的“第一次全国手工业生产合作会议”到现在，也已经有70年的历史了。中国工艺美术行业一直得到党中央以及老一辈的革命家的关心和爱护。在新中国成立不久，各方面百废待兴的时候，就召开了重要大会，说明了老一代革命家对中国传统手工艺文化的关心和爱护以及对这一工作的重视。半个多世纪以来，中国工艺美术各行业在社会主义建设和发展的整个过程中做出了非常重要的贡献，为新中国的社会主义建设，贡献了十分宝贵非常重要的力量。这种贡献也促使了中国工艺美术行业的进步与完善，工艺美术的各行业都在传统的基础上有所发展和进步，这一方面也和工艺美术行业对后续人才有意识的培养分不开。工艺美术行业作为一种传统的手工艺行业，人才培养一直依靠父传子、师带徒的传承模式，这种模式适合当年手工业小作坊式的生产方式，但是无法适应新的社会需求，因此随着社会发展在不断地转变。

1956年3月，毛泽东主席在中央手工业局和全国手工业合作社的汇报会上指示：“提高工艺美术品的水平和保护老艺人的办法很好，赶快搞，要搞快一些。你们自己设立机构，开办学院，召集会议。”（毛选《加快手工艺的社会主义改造》）11月，中央工艺美术学院成立，由此开启了现代工艺美术人才的培养模式。1957年7月，全国工艺美术艺人代表会议在北京举行，中共中央副主席朱德接见了全体代表并讲话。进一步表明党和政府对工艺美术领域人才的关心和重视。

改革开放以来，更多的人才培养方式引进，老艺人也改变了世代传承的培养模式，他们的子女也都接受了现代艺术教育，许多人出国留学，学成归来继续从事家族手工艺美术事业，这是新形势下的新变化。

培训工作历来是工艺美术学会的重要工作之一，学会几十年来一直紧抓不懈，开展了多种形式、多层次的教育培训工作，取得了长足的进步，产生了非常好的社会影响力。在中轻联和中国工艺美术学会党委领导下，我相信新一届学会，必然继承发扬这一优良传统，继续做好工艺美术行业的教育培训工作，展开不同层次，不同级别的教育培训，推动工艺美术人才的培养。

在具体操作实施中，学会培训工作可实行不同的方式。第一种模式是学会自主抓培训，自己主办组织课程，招收学员，按照工艺美术学会教育培训大纲，系统培训工艺美术各领域的学员。第二种模式，工艺美术学会支持指导各专业委员会展开培训。这样可以更加有针对性，更加突出专业特色，有针对性的招收学员，组织课程开展培训，培训的方式更为专业。第三种模式，学会可以联合地方工艺美术学会和地方政府，在不同省市展开具有特色的教育培训，发挥各地工艺美术学会、各地方工艺美术专业委员会的特点，有针对性地组织行业内工艺美术后备力量的学习培训。这三种方式都是未来我们学会教育培训工作中可以采取的方式。灵活选择，积极配合，不断地提高，将有力地推进教育培训工作的展开与落实。

工艺美术学会进一步加强与高等院校的合作，建立学会与院校的紧密协同。借助高校的教育资源优势，结合复兴工艺美术事业的主题，展开与院校合作的教育培训模式。旨在提升工艺美术教育培训的教学水平，学术水平和专业水平。

21世纪的竞争，人才竞争是关键。中国工艺美术行业如何在继承传统文化的基础上，开创新局面，为中国的文化复兴做出贡献。大力培养具有开阔视野、有情怀、有责任感的合格人才，为工艺美术行业未来的发展，培养更多的更高层次的专业技术和设计人员，为中国工艺美术可持续发展夯实基础。

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